下課鐘聲響起， 大家在跟老師道謝以後 紛紛的往教室外狂奔而去 但這時候老師簡單的環視了一下教室 卻看到狐狸貓還坐在椅子上 動也不動 原來這時候的狐狸貓 他的心中感到有一些困惑 他對於剛剛老師上課提到 的其中一個概念 還是覺得有點模糊 那就是 老師剛剛說 反射動作可以幫助我們節省時間 但到底在這過程中節省了什麼時間呢? 老師聽完笑了一笑 接著說 全班同學裡面就你最好奇了 如果說 要知道節省了什麼時間 就必須要從頭說起 在之前也學到了 我們的人體 從受器接受刺激 到動器產生反應的過程 是需要時間的 而這一段時間呢 我們稱為反應時間 所以啊 不管是意識行為和反射動作 都有他的反應時間 而反射動作 則是為了避免身體發生嚴重傷害 所以它的反應時間會更短 而在產生反射動作的過程當中 也的確幫我們節省了最寶貴的 那零點幾秒的時間喔 也是因為這樣 才能夠幫助我們逃離危險喔 下列關於反應時間的敘述何者正確? 反應時間是指從受器接收刺激到動器產生 反應的過程所需時間 反射動作可以幫助我們節省腦力、爭取時間 意識行為所需的反應時間比反射動作還要短 老師接著說 而且狐狸貓你知道嗎? 我們的意識行為的反應時間是可以經過練習而縮短的喔 舉例來說 像是短跑選手 其實經過長久 且持續地練習 他們跑步的秒數是會縮短的 不過要注意喔 反射動作是沒有辦法靠練習縮短反應時間的 老師說完以後 便匆匆地往下個班級移動去上課了 但狐狸貓心中還有兩個疑問 那就是我們有沒有什麼辦法 能夠簡單的測量自己的反應時間呢? 還有難道每個人的 反應時間都是一樣的嗎? 雖然老師說下一堂課會有 反應時間的觀察實驗 但狐狸貓心中是既困惑又感到好奇啊 不過他也只能慢慢的等待 下一堂生物課的到來 期待的上課鐘聲又響起 還未等到老師講話 狐狸貓便舉手說 老師 老師 我們趕快來做 反應時間的測定活動吧 老師看到狐狸貓這麼踴躍 就請他上臺準備 當這次實驗課的示範同學 沒錯 我們上次也說了 這堂課要來做 反應時間的測定實驗 而且我們這堂課 要準備的東西很簡單 只要一支尺 一支筆 一張距離與時間的對照表 以及你們的實驗紀錄簿 就可以囉 那我們就話不多說 直接請狐狸貓來示範給大家看吧 首先我們要拿出一支30公分的直尺 請狐狸貓將食指跟拇指 張開約3公分寬 尺放在兩根手指中間 然後將手指上方 對齊直尺刻度為零的位置 不過要注意喔 這邊有幾個操作重點 像是這時候 你們的手指頭不能碰到直尺喔 當老師把尺放掉的時候 狐狸貓看到直尺掉下去的瞬間 要立刻用拇指跟食指夾住直尺 這時候我們就可以來看看 手指上方 握住直尺的刻度顯示是幾公分 這個動作每個人都要重複做5次喔 而且還要記得 每一次做完 就要把數據填寫在實驗紀錄簿中 就這樣 在老師的細心叮嚀之後 大家便開始了各自的觀察實驗之旅 好啦 還有人沒有做完觀察實驗的嗎? 現在就讓我們一起來看看 自己的實驗記錄簿吧 我們請狐狸貓來分享一下 他的五次實驗的結果 分別是幾公分呢? 好的老師 我的五次實驗結果 分別是 20、24、22、28、22 公分 謝謝狐狸貓的分享 不過老師有問題想問你 你覺得為什麼我們這個實驗要觀察五次呢? 我知道 五次實驗的意思應該是 可以讓我們在這五次當中 挑一次距離最短的 當作我們個人最短的反應時間喔 好的謝謝狐狸貓的答案 但其實並不是這樣喔 這邊老師先問問大家 你們有人五次測定的數字 都是一樣的嗎? 嗯 看起來應該是沒有這種情況 我們會做五次觀察實驗的原因啊 是因為 我們每次的實驗測量值 其實都會不太一樣 所以要做多次的實驗 然後取平均值 才能夠客觀的代表個人的反應時間喔 所以啊 剛才狐狸貓的 五次實驗數據要加起來除以五 才會是他實際上的抓尺的平均距離 我們可以得到是23.2公分 這時候我們可以很快的運用查表知道 狐狸貓的反應時間 大概是在0.21~0.22秒之間 那同學們 也要記得 去完成自己後續的平均 跟查表喔 下列關於反應時間的觀察實驗敘述何者正確? 從實驗數據中選出距離最短的一次，查表後相對應的數據即是反應時間 我們需要做多次觀察，並取平均，才能客觀的呈現反應時間 實驗測出的五次數值不同，表示反應時間無法測量 做完實驗以後啊 老師想請問一下大家 你們每個人的 平均反應時間一樣嗎 我想這個答案顯然意見是不同的 那為什麼每個人的反應時間是不同呢? 其實這原因有很多 像是每個人的專注度不一樣 神經元的長度也不同 甚至我們手部肌肉的靈活度 都有可能會影響到整個動作的反應時間 原來是如此 真的是長知識了 最後幫大家複習一下 看到直尺掉落 再用手接尺的神經傳導途徑 首先會由受器 也就是我們的眼睛接收訊息 然後感覺神經元 會將訊號傳遞到我們的大腦 大腦做出要接尺的這個指令訊息 接著傳到我們的脊髓 再藉由運動神經元 傳遞至我們的動器 也就是手部肌肉產生動作 請問以下選項何者正確? 在接尺實驗中，受器指的是手部的肌肉 反應時間的長短只跟我們的神經元傳導速度有關 每個人的反應時間並不會相同 一樣在下課前 我們要幫大家重點整理一下 1.反應時間是指從受器接受刺激到動器產生反應的過程所需時間 2.反應時間的測定應測量多次並取平均值 3.意識行為可經練習而使反應時間縮短 除了這堂課學到的接直尺的觀察 在我們生活周遭還有什麼樣的事情 可以讓我們觀察每個人的反應時間呢? 歡迎在下方留言喔， 就這樣我們下堂課再見，掰掰