今天狐狸貓放學之後

蹦蹦跳跳地找小數蛙

分享今天學校發生的事情

以及上課學到的東西

小數蛙 我跟你說喔

今天公民課的時候

老師請大家分享每個同學的家庭人數

把它們統計成一個表格

並且用我們之前學過的長條圖來表示

我那時候就在想呀

班上同學的家庭人數

有沒有辦法也把它畫成盒狀圖來表示呢

哇 狐狸貓

你能這樣觸類旁通

我真的為你的進步感到很開心

你的想法很不錯喔

除了用表格以及長條圖來表示之外

我們也可以把它繪製成盒狀圖

耶 我果然想得沒錯

看來統計資料都可以用圖來呈現呢

沒錯 那我們現在就來看看

要怎麼把你們班上同學的家庭人數

畫成盒狀圖吧

小數蛙你看

這個是公民老師畫的長條圖

我來看看喔

班上同學的家庭成員

大部份都是三個或四個人呢

狐狸貓 我想先請你幫我把這張長條圖

轉換成表格的形式

這樣我們等一下比較方便畫盒狀圖

沒問題

小數蛙 你等我一下喔

我好了

哇 你速度很快呢

果然平常有在練習數學

欸 嘿嘿嘿嘿

還好啦

那小數蛙

接下來的步驟就跟之前學的一樣

找出最大值以及最小值

還有Q1 Q2跟Q3

就可以開始畫圖了 對不對

是的 因為這組資料的數據不多

所以可以先把它們都列出來

這樣找對應的值也很快喔

好呀 我這就速速來寫

好了

然後再來是畫盒狀圖

圖也畫好了

小數蛙 給你看

哇 不錯喔

你畫得真是快狠準呢

給你一個大大的讚

謝謝小數蛙

那我們來簡單看一下你畫的這張盒狀圖

其實我們可以發現

大部分同學都是屬於

三到四人的小家庭

只有極少數可能是單親

或者是三代同堂

對呀 班上同學的家庭組成真的很多元呢

就跟這個世界一樣

每個人都很不一樣

我們先將長條圖轉換成次數分配表

如圖一所示

接著我們將投進籃球次數之人數

由小到大依序列出來

並找出最大值

最小值

Q1 Q2以及Q3

最後再將其繪製成盒狀圖

今天狐狸貓與小數蛙

利用班上同學家庭成員人數之長條圖

將之轉換成次數分配表

並且繪製成盒狀圖

原來一組資料

可以用好多不同種的方式來表示

今天不只複習了之前學過的長條圖概念

還學到了把長條圖轉換成盒狀圖的方法

真的是太有趣了

是呀

這就像我們可以用不同角度去看一件事情

你就會發現一件事情不是只有單一面貌喔

學數學還可以學到人生觀

小數蛙你是我的數學老師

也是我的心靈導師耶

哈哈哈

坐在螢幕前的你們

歡迎在底下留言

多多和我們分享

你們對於這個單元的想法

我們下次再見吧