字幕文字檔說明： 1. 本檔案為「你說我做有夠讚 教室外複雜指示」影片的字幕文字檔。 2. 字幕文字檔配合影片，以一句字幕為一行，可於播放影片時搭配點顯器摸讀。 3. 影片內會有不同的教學段落，段落開始前，該段落字幕文字的第一行，會標註段落開始時間及段落主題名稱。 00:20 你說我做有夠讚 教室外複雜指示 接下來我們再來試試一些 不一樣的例子 我們來試一些可能會在 教室以外出現的例子 00:37 教室外複雜指示 跑操場2圈回來集合 以複雜指示為例 以跑操場兩圈後 回來集合為例 聽到指示時 口訣一樣分為三個部分 00:54 跑操場2圈回來集合 步驟1 第一個步驟 停 我要停下來 專心聽指示 所以當聽到 跑操場兩圈後 回來集合時 我要停下手邊動作 01:16 跑操場2圈回來集合 步驟2 第二個步驟是 想 我要想想下一個步驟 當我聽到跑操場兩圈後 回來集合時 是要我停止現在的事 想清楚是要跑操場兩圈後 再回來集合 01:42 跑操場2圈回來集合 步驟3 第三個步驟 做 就是我要立刻 做出適當動作 聽到跑操場兩圈後 回來集合 我要立刻停止現在的事 然後立刻依指令 跑操場2圈之後回來原處 站定位集合 02:14 教室外複雜指示 上下課搭車 接下來我們來試試 上學和放學時候的搭車 情境的例子 以複雜指示為例 以上車後坐下繫安全帶為例 聽到指示時 口訣一樣分為三個步驟 02:39 上下課搭車 步驟1 第一個步驟 停 我要停下來 專心聽指示 所以當你聽到 上車後 坐下繫安全帶時 就要停下手邊的動作 03:00 上下課搭車 步驟2 第二個步驟是 想 我要想想下一個步驟 當我聽到上車後 坐下繫安全帶時 是要停止現在的事 想一想上車後 坐下來繫好安全帶 03:26 上下課搭車 步驟3 第三個步驟是 做 就是我要立刻做出適當動作 所以聽到上車後 坐下繫安全帶時 就要立刻停止現在的事 立刻上車後坐下來 繫好安全帶 03:55 教室外複雜指示 拿餐具打飯 接下來我們來試試 可能在餐廳出現的例子 以複雜指示為例 以拿餐具排隊打飯為例 當聽到指示時 口訣分為三個部分 04:18 拿餐具打飯 步驟1 第一個步驟 停 我要停下來專心聽指示 所以當聽到 拿餐具排隊打飯時 我就要停下手邊的動作 04:38拿餐具打飯 步驟2 第二個步驟是 想 我要想想下一個步驟 所以當我聽到拿餐具 排隊打飯時 是要我停止現在的事 想清楚是要拿餐具 排隊打飯 05:03 拿餐具打飯 步驟3 第三個步驟是 做 就是我要立刻做出 適當動作 當聽到拿餐具排隊打飯時 我要立刻停止現在的事 立刻拿餐具排隊打飯 準備用餐 05:31 教室外複雜指示 餐後洗碗擦桌子 接下來我們再來試試 不一樣的例子 我們一樣用 用餐後洗碗擦桌子為例子 口訣一樣分為三個部分 05:48餐後洗碗擦桌子 步驟1 第一個步驟 停 我要停下來專心聽指示 所以當聽到用餐後 洗碗擦桌子時 我要停下手邊動作 06:09餐後洗碗擦桌子 步驟2 第二個步驟是 想 我要想想下一個步驟 當我聽到用餐後 洗碗擦桌子時 是要我停止現在的事 想一想是用餐後洗碗擦桌子 06:35 餐後洗碗擦桌子 步驟3 第三個步驟是 做 就是我要立刻 做出適當動作 聽到用餐後洗碗擦桌子 我要立刻停止現在的事 立刻用餐後拿用具洗餐具 並拿抹布清桌面 我們學習完 上面這些複雜指示 相信大家對於 停 想 做的提示 已經非常的得心應手 希望大家未來 在學校學習時 遇到各項的指示挑戰時 都能夠得心應手 加油