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特殊需求領域社會技巧

教室規則該如何遵守呢？以教室情境列舉四項規則，請同學們依照規則內容搭配停想做口訣一起練習。

除了教室空間以內，在教室以外的其他情境有哪些規則？請同學們一起使用停想做口訣進行實作練習吧！

透過基礎指示的介紹，協助學生在校表現出適當行為，以停想做步驟貫穿請安靜、看老師、拿出課本、請起立等基礎指示。最後以抬起頭、看老師課堂活動做複習完成課堂基礎指示的演練。

透過基礎指示的介紹，以停想做步驟貫穿走廊集合、沖雙手、抹肥皂、手擦乾、拿餐具等基礎指示。並鼓勵學生完成課堂基礎指示的演練。

透過複雜指示的介紹，並以停想做步驟貫穿桌面收乾淨翻開課本、走廊排隊向前對齊、前往操場集合。最後以跑操場兩圈後集合的課堂活動做複習完成教室外複雜指示的演練。

透過教室外複雜指示的介紹，並以停想做步驟貫穿跑操場2圈回來集合、上下課搭車、拿餐具排隊打飯、用餐後洗碗擦桌子。最後鼓勵學生完成教室外複雜指示的演練。

我們每天到學校上課，學習如何融入團體生活，培養我們成為一個守法的人。讓我們來一起認識「校規」，以及如何遵守吧！

校園規則我都已經記熟了，那麼要如何做才可以維護我在校園生活中的安全呢？我們來一起了解如何遵守校園生活中的安全規則吧！